请思考下面的问题：
（1）某医疗机构发现了一种针对某种疾病的新疗法。在接受这种疗法的275人中，200人有好转，75人没有好转。我们是不是可以说这种疗法是有效的，且有效率是73%？如果再补充一些信息如下：另外有65人没有接受治疗，其中50人有好转，15人没有好转，现在你还认为这种疗法有效吗？在没有给出补充信息时就得出结论的人犯了什么错误呢？
（2）有研究数据显示，接受心理治疗的人在各种成瘾症——如肥胖、吸烟、吸毒等的治愈率方面，要低于那些没有接受过心理治疗的人。如果我们得出结论，心理疗法使得成瘾行为更加难以改变，我们忽略了什么因素呢？
（3）一百多年前，一名德国教师向大家展示了一匹马，它的名字叫聪明的汉斯，它好像知道如何算术。训练员无论给汉斯出加法、减法、还是乘法题，汉斯都能用它的蹄子敲出答案，并且它的回答完全正确。一组“专家”对汉斯进行了观察，并且证明了它的能力。每个人都对此感到很困惑。后来一名叫奥斯卡.芬斯特（Oskar Pfrungst）的心理学家解开了这个谜团。猜猜看，这位心理学家是如何解开这个谜团的？
（4）上世纪90年代，“聪明的汉斯”的翻版故事出现了。在澳大利亚有人发明了一种技术，能让自闭症患儿从不说话到自由交流，这种技术叫做“辅助沟通疗法”。在没有进行控制实验的研究之前，媒体便大肆宣扬这种疗法的多么有效。可以想象自闭症患儿家长们的心情是何等激动。后来这种疗法被实验证明毫无用处，且差点酿成悲剧。真正的心理学家是如何用实验证明这种疗法的无效的？我们从这个故事中应当吸取什么教训？
（5）自从一百多年前关于阅读的科学研究开始以来，研究者们就知道，眼动模式和阅读能力之间存在着相关。阅读能力差的人，其眼动轨迹是不规则的，表现为更多的回扫（从右向左的运动），在每一行上的注视时间（停顿）更长。基于这种相关，一些教育工作者假设，眼球运动技能的缺失是造成阅读问题的原因，因此许多“眼球运动训练计划”在小学生中展开和实施。许多学校购买了眼球运动训练仪器。这些教育工作者盲目地将相关解释为因果，且完全搞错了因果方向。后来的研究证明，不规则的眼球运动并不会导致阅读障碍，相反，是缓慢的单词识别和理解困难导致了不规则的眼球运动。在我们的现实生活中，为何人们常常将相关解释为因果？我们要怎么做才能避免犯类似的错误？
（6）一位心理治疗师对他的一名抑郁症来访者布置了家庭作业，他让这位来访者在接下来的一周去做两件帮助别人且不求回报的事。这位治疗师的方法靠谱吗？他的理论依据是什么？
如果你是一个喜欢思考的人，如果你对心理学感兴趣，如果你想知道心理学家是如何工作的，如果你想知道如何鉴别伪心理学，来这里，我们一起来一次心理学头脑风暴。在这次沙龙里，你将听到很多有趣的心理学故事，透过这些故事你将学习到如何进行科学的思考。如果时间充足，我们还将讨论或许你感兴趣的问题，比如：深圳某著名初中的升学率非常高，这是不是说明这个学校的教育质量好？如果你是精神分析的爱好者，你将如何设计实验来证明精神分析对“养育者对幼儿排便的严厉控制导致了幼儿成年后的吝啬”这一观点？
讲师介绍：张珊珊
林紫资深讲师、国家认证心理咨询师
个人简介：
系统接受过精神分析、人本主义团体治疗以及EFT婚姻治疗的培训；
中科院心理研究所2018级高级研修班学员（儿童发展心理学方向）。
擅长领域：个人成长、婚姻家庭、亲子教育。
活动人数：体验式沙龙，限15-20人
场地费：100元，加微信“深圳林紫”为好友，转发链接至朋友圈即可享受沙龙会员价30元（温馨提示：报名成功后，本活动不退费，如果不能准时参与的学员请自行转让该名额，或转为下期沙龙费用，谢谢。）
报名电话：0755-83864331 / 8386432 QQ：973499861
短信、微信报名：18926054416
时间：2018年8月18日（周六）19:00~21:00
地点：林紫中心活动室，即福田区侨城东路金海燕花园2栋2D
深圳预约热线：400-098-0708
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